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Pädagogische Leitung

Standort
Lübeck/Eutin, Schleswig Holstein
Arbeitszeit
10 Stunden / Woche
Zu wann
zum 1. März 2024

Überblick

Die Stiftung Neue Musik-Impulse Schleswig-Holstein sieht sich insbesondere in der Herausforderung, ein junges Publikum für klassische Musik in der Verbindung mit modernen Stilen zu begeistern: An neuen Schauplätzen, nah an den Künstlern, in informeller Atmosphäre und spannend moderiert. Sie hat sich zum Ziel gesetzt, das musikalische professionelle Schaffen zeitgemäß, publikumsorientiert und nah am Puls der Zeit zu gestalten. Dabei steht die Förderung von jungen Musiker*innen und Jugendlichen in der Musik im Vordergrund. Die Stiftungsziele werden mit der Ausrichtung des CLASSICAL BEAT Festivals sowie als Träger der „The European Digital Music Academy“ erfolgreich und überregional mit vielen Partnerinstituten in Norddeutschland und Europa umgesetzt.

In der Stiftung Neue Musik-Impulse Schleswig-Holstein ist zum 1. März 2024 erstmals eine Stelle als Mitarbeiter/in (m/w) für die

PÄDAGOGISCHE LEITUNG

zu besetzen. Die Stelle ist projektgebunden auf drei Jahre befristet. Die Arbeitszeit beträgt 10 Stunden / Woche.

1) Aufgaben

Allgemein
Kommunikation nach innen und außen in Zusammenarbeit mit dem Bereich Öffentlichkeitsarbeit
und der Geschäftsführung Akademieprojekt Digital Soundscapes - Discover Beyond Borders

  • Vorbereitung und Leitung des Tutorentrainings, des Musik Camps und des Jugendfestival-
    Konzertes
  • Auswahl der Tutoren
  • Einsatzplanung der Musiker aus dem Orchester
  • Entwicklung und Aktualisierung eines pädagogischen Leitfadens, bestehendes Lehrmaterial sichten
  • Kontrolle über Einhaltung des pädagogischen Leitfadens im Unterricht;
  • sichert die Qualität durch Unterrichtsbesuche
  • unterrichtsbegleitende Organisation
  • verantwortlich für die integrationspolitischen Projektziele und Umsetzung (Erfassung und
    Einhaltung des besonderen Bedarfs von jugendlichen Drittstaatangehörigen in der
    Bildungsarbeit, dabei spielen sprachliche und kulturelle Barrieren eine Rolle)
  • Zusammenarbeit mit der Projektleitung, der Projektassistenz und den freiberuflich tätigen
    Tutoren

2) Qualifikationen

  • Die Stelle wird idealerweise von einem*r Pädagogen*in besetzt, der/die aus dem Hochschulbetrieb oder Bildungsministerium kommt (ideal ist eine Vernetzung innerhalb der Bildungslandschaft in der Region bzw. Schleswig-Holstein)
  • Fähigkeit, Curricula zu entwerfen, die in den Hochschulen und im Ministerium präsentiert
    werden.
  • Ein hohes Maß an Selbstständigkeit und Entscheidungsfreude gepaart mit einer ausgeprägten Teamfähigkeit

3) Wir bieten Ihnen

  • Eine hochinteressante und abwechslungsreiche Tätigkeit mit viel Eigenverantwortung in einem engagierten Team
  • Selbständiges Arbeiten mit Gestaltungsspielraum im eigenen Verantwortungsbereich und Möglichkeiten der Arbeitszeitgestaltung
Die Vergütung erfolgt angemessen, entsprechend der Ausbildung bzw. Erfahrungen sowie der zeitlichen Bereitschaft.

Für inhaltliche Rückfragen steht Ihnen der Geschäftsführer der Stiftung, Hans-Wilhelm Hagen
(Tel.: 04521 7906213 oder 0173 4595587),
gerne persönlich zur Verfügung.

Hans Wilhelm Hagen

Geschäftsführer

Wir freuen uns auf Ihre aussagekräftige Bewerbung bis zum 30.1.2024 zusammengefasst in einer PDF Datei, an

Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.

Stiftung Neue Musik-Impulse Schleswig-Holstein
Riemannstraße 9
23701 Eutin


Projekt Discover Beyond Borders

Die Stiftung Neue Musik-Impulse Schleswig-Holstein schlägt zur Verwirklichung der Ziele der AMIF-Verordnung - Asyl-, Migrations- und Integrationsfonds - ein musikalisches Begegnungsprojekt vor: „Discover Beyond Borders“. „Discover Beyond Borders" wählt die Musik als Brücke und verbindendes Element zwischen
jugendlichen Drittstaatsangehörigen (DSA) und ihren Altersgenossen aus Deutschland. Das gemeinsame Komponieren, Texten und Musizieren fördert die Offenheit, Toleranz und Neugier für andere Kulturen und wirkt stark integrativ und identitätsstiftend. Die Jugendlichen werden intensiv mit dem europäischen musikalischen Kulturerbe vertraut gemacht. Sie durchleben den kreativen Prozess einer komplexen Kompositionsentwicklung und lernen verschiedene Instrumente kennen.

Die Jugendlichen komponieren zum europäischen Wert der Freiheit kurze Musikstücke digital, verfassen die Texte, studieren die Musikstücke in kleinen Gruppen ein und führen sie auf einem Festival einem großen Publikum vor. Darin verarbeiten sie unterschiedliche Erfahrungen und Ansichten zu Freiheit vor ihrem kulturellen Hintergrund. „Discover Beyond Borders" richtet sich an Jugendliche im Alter von 13 bis 19 Jahren aus Drittstaaten, die in Hamburg und Ost-Schleswig-
Holstein leben. Deutsche Jugendliche werden mit einbezogen, um über die Begegnung den Dialog zwischen Drittstaatsangehörigen und der Aufnahmegesellschaft zu schaffen.

Das Projekt findet von 2024 bis 2027 statt. Es beinhaltet jeweils einen Durchlauf pro Jahr, insgesamt drei Durchläufe. Ein Durchlauf gliedert sich in 5 Phasen:

1. Vorbereitung: Vorbereitung der Begegnung, einschließlich Verfeinern und Anpassen des
musikpädagogischen Konzepts, Teilnehmerwerbung
2. Kreativphase: Jugendliche komponieren und produzieren elektronischer Musiksongs zum
Thema Frieden
3. Musik-Camp: Vorbereitung der Jugendlichen auf die Aufführung dieser Songs gemeinsam mit
Berufsmusiker*innen und Musikstudent*innen
4. Festival: Gemeinsamer Auftritt der Jugendlichen mit Musiker*innen auf dem großen Jugend-
Festival "CLASSICAL BEAT öffnet Welten" in Eutin und Travemünde
5. Projektkonferenz: Gemeinsam mit den teilnehmenden Jugendlichen, mit den Pädagog*innen sowie den Partnern: Reflexion über und Nachbereitung des letzten Durchlaufs und Planung des nächsten Durchlaufs in einem partizipativen Verfahren.

Der Unterricht wird engmaschig durch Musikpädagog*innen geführt. Sie unterstützen geflüchtete, zugewanderte und auch deutsche Jugendliche bei der Reflexion über ihre Lebensphase, helfen ihnen, ihre kulturelle Herkunft auszudrücken und moderieren den Austausch über den europäischen Wert Freiheit. Ein weiteres wichtiges Element dieses Vorhabens ist die aktive Einbeziehung des sozialen Umfelds. In diesem Projekt wirken aktiv zwölf Schulen mit.

Die Einbeziehung von Stakeholdern stellt zum einen sicher, dass das Projekt nachhaltig in die örtlichen Strukturen eingebettet wird. Zum anderen verstärken die Bildungspartner die Verbreitung des Projekts und seiner Botschaft in der Region.